Le ministre de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Mohamed Saad Berrada, a souligné, lors d’une journée d’étude organisée à Rabat, que l’amélioration de la qualité des curricula et des programmes scolaires constitue le levier principal pour toute réforme du système d’éducation et de formation au Maroc. Cette journée, dédiée à l’étude et à l’adaptation des programmes scolaires, a été organisée par la Commission permanente chargée du renouvellement et de l’adaptation des curricula, en coordination avec le ministère de l’Éducation nationale.
Une Réforme Axée sur l’Innovation et l’Adaptation
Lors de son intervention, M. Berrada a mis l’accent sur la nécessité de l’innovation pédagogique et de l’adaptation des programmes scolaires face aux évolutions sociétales, scientifiques et technologiques. Il a expliqué que cette démarche est essentielle pour garantir que les élèves marocains soient bien préparés aux défis de demain, dans un monde en constante évolution. Selon le ministre, il est crucial que le système éducatif marocain s’ajuste aux réalités du 21e siècle, notamment en intégrant des approches modernes qui favorisent un meilleur apprentissage.
Prendre en Compte les Spécificités Nationales
M. Berrada a également souligné l’importance de respecter les spécificités marocaines et de préserver les constantes de l’identité nationale dans la conception des programmes scolaires. En effet, l’enseignement doit s’ancrer dans les valeurs culturelles et historiques du pays, afin de favoriser un sentiment de citoyenneté et d’appartenance à la nation. Dans cette optique, les programmes devront également répondre aux besoins des jeunes marocains tout en étant ouverts sur le monde global.
Le Rôle de la Commission Permanente
Le ministre a mis en avant le rôle fondamental joué par la commission permanente dans la réforme du système éducatif marocain. Cette commission est responsable de la révision et du renouvellement des programmes scolaires dans le cadre d’une réforme globale du système éducatif. L’un des projets phare de cette réforme est celui des « établissements pionniers », qui vise à introduire des méthodes pédagogiques novatrices et à améliorer l’infrastructure scolaire à travers le pays.
M. Berrada a également indiqué que l’une des priorités de la commission était de mobiliser l’expertise nécessaire pour l’élaboration des manuels scolaires et des programmes adaptés. Le ministre a insisté sur l’importance d’utiliser des méthodologies scientifiques et rigoureuses pour garantir la pertinence et l’efficacité des programmes scolaires.
Une Méthodologie de Travail Scientifique
Dans sa présentation, le ministre a expliqué que le processus de renouvellement des curricula doit s’appuyer sur une méthodologie scientifique et minutieuse. Cela implique une analyse approfondie des programmes actuels, l’identification des facteurs de perfectionnement et l’évaluation des impacts possibles de ces changements sur l’apprenant, l’enseignant et l’institution scolaire dans son ensemble. Il a souligné qu’une telle approche permettra de garantir une réforme durable et de maximiser les bénéfices pour les élèves, qui doivent pouvoir bénéficier d’une éducation moderne, inclusive et de qualité.
En conclusion cette rencontre organisée à Rabat a permis de renforcer les échanges autour de la réforme des curricula scolaires au Maroc et de souligner l’importance de l’adaptation continue du système éducatif face aux enjeux contemporains. Les efforts déployés par le ministère, en collaboration avec la Commission permanente, ont pour objectif de créer un système éducatif plus performant, inclusif et en phase avec les besoins de la société marocaine. La réforme des curricula et des programmes scolaires demeure ainsi un axe stratégique pour le développement futur du Maroc, avec pour priorité la formation d’une génération compétente, capable de répondre aux défis économiques, sociaux et technologiques du monde moderne.
