🎒 Rentrée scolaire 2025-2026 : nouveautés dans l’éducation publique au Maroc

Ce lundi 8 septembre, plus de 7 millions d’élèves marocains ont repris le chemin de l’école pour la rentrée 2025-2026. Une rentrée placée sous le signe de la réforme, de l’équité et du numérique, selon le ministère de l’Éducation nationale.

Dans un contexte de pression sociale et d’attentes fortes des familles, plusieurs nouvelles mesures ont été introduites dans l’enseignement public. Décryptage des principales nouveautés.

🏫 1. Un nouveau cycle préscolaire généralisé

La rentrée 2025 marque une accélération de la généralisation du préscolaire, objectif phare du programme gouvernemental.

Plus de 400 nouvelles classes préscolaires ont été ouvertes, notamment en milieu rural.
Un accent est mis sur la formation des éducateurs, avec un nouveau référentiel pédagogique.
Objectif annoncé : atteindre 90% de couverture nationale d’ici 2027.

📘 2. Une réforme des programmes en cours de déploiement

Les élèves de 6e année primaire et de 1re année du collège découvrent cette année les premiers volets de la réforme curriculaire, lancée en 2023.

Nouveautés majeures :

Intégration de compétences transversales : pensée critique, expression orale, éducation civique.
Nouvelles approches dans les matières scientifiques, avec plus d’expérimentation et de résolution de problèmes.
Introduction de l’éducation environnementale dès le primaire, dans le cadre des priorités de développement durable.

🧑‍🏫 3. Statut unifié des enseignants : vers plus de stabilité

La mise en œuvre du statut unifié des enseignants, voté fin 2024 après des mois de négociations avec les syndicats, entre officiellement en vigueur cette année.

Ce qu’il change :

Fin de la distinction entre « contractuels » et « fonctionnaires ».
Meilleure progression salariale et reconnaissance de l’ancienneté.
Création d’un corps unique d’enseignants, avec des parcours de formation continue renforcés.

Un soulagement pour la communauté éducative, mais certains syndicats restent vigilants sur l’application sur le terrain.

💻 4. Le numérique s’impose dans les classes

Le ministère poursuit son programme « École numérique 2030« , avec l’objectif de doter toutes les écoles d’équipements technologiques.

Cette année :

Plus de 2 000 établissements ont été équipés de tableaux interactifs et de kits numériques.
Lancement d’un nouveau portail numérique d’apprentissage, avec des ressources pédagogiques accessibles aux élèves et enseignants.
Formation obligatoire des enseignants à l’usage pédagogique du numérique.

Le défi reste cependant l’inégalité d’accès à Internet, notamment dans les zones rurales.

📊 5. Évaluation continue et réduction du stress scolaire

Le système d’évaluation évolue progressivement vers moins d’examens « chocs » et plus de contrôle continu.

De nouveaux outils d’évaluation formative sont testés dans plusieurs académies.
Le CEPE (Certificat d’études primaires) reste supprimé, comme décidé en 2022.
L’objectif est de réduire la pression scolaire et d’encourager l’apprentissage en profondeur.

🤝 6. Plus d’ouverture sur les parents et la communauté

Un nouveau dispositif de « Comités locaux d’appui scolaire » est lancé, pour impliquer davantage les parents, les associations et les collectivités locales.

Encouragement à la création de clubs éducatifs et culturels en partenariat avec la société civile.
Mise en place de journées portes ouvertes trimestrielles pour favoriser le dialogue école-famille.

📣 Témoignages : entre espoir et prudence

Fatima, mère de deux enfants à Meknès : « Je vois des efforts, surtout dans le numérique. Mais les classes sont encore surchargées. »
Omar, enseignant à Settat : « Le nouveau statut est une avancée, mais on attend des formations concrètes pour appliquer les nouvelles méthodes. »

🧭 Conclusion : une rentrée sous le signe de la transformation lente

La rentrée 2025-2026 confirme que l’école publique marocaine est en mutation. Si les réformes sont visibles sur plusieurs fronts — pédagogie, numérique, statut des enseignants — les inégalités persistantes et les problèmes d’infrastructure freinent encore le changement.

La réussite de cette transition dépendra de la continuité des efforts, mais aussi de l’implication de tous les acteurs éducatifs : enseignants, élèves, familles, associations et autorités locales.

📌 À suivre dans nos prochains articles :

Les écoles rurales face aux défis de la digitalisation
Lutte contre le décrochage scolaire : quelles solutions en 2025 ?
Rencontre avec un inspecteur de l’Éducation nationale : état des lieux des réformes